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저자는 학교에서 한국사를 가르치고 있는 역사 교사이다. 언젠가 학생들과 수업중에 옛시절에 금지곡으로 지정되었던 노래를 수업 시간에 함께 들으며 ‘이 노래는 왜 금지곡이 되었을까?’ 에 대해 알아보게 하고 당시의 시대적 상황과 배경 등에도 관심을 두는 토론과 발표를 하게 한다. 그때의 수업 경험을 바탕으로 하여 ‘노래하는 한국사’ 책을 꾸민 것이라고 한다. 총 28개의 노래를 시대별로 정리하고 시가와 노래를 바탕으로 그때 그시절의 사회적 분위기와 그시절을 살아갔던 사람들의 생각과 감정을 엿보기로 한다. 그리고 각 각의 주제의 끝에는 중심이 되는 소재를 ‘커튼콜’이라 명하며 살펴보는데 ‘역사에서 과거와 현대란 단절되거나 홀로 뚝 떨어져 있는 것이 아니라 연결성을 지닌 것”임을 체험하는 시간을 제공하려 하고 ..